"La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad de los seres vivos y sus relaciones con el medio ambiente?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la diversidad de seres vivos y sus relaciones con el medio ambiente.


• Investigación y análisis de información sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con la biodiversidad y el medio ambiente.


• Debate y discusión grupal sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes casos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios sobre la herbolaria y su aprovechamiento.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre una planta medicinal utilizada por los pueblos originarios.


• Elaboración de un cartel o presentación para compartir los hallazgos sobre la planta me