Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Inglés: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Tema: Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno aprenda a interactuar en diálogos cortos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de las semblanzas en inglés.


2. Observación y registro de participación en los diálogos cortos.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en la cultura y las artes.


• Introducir el concepto de semblanza y su importancia en la difusión de personas destacadas en la cultura y las artes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada grupo una persona en condición de discapacidad destacada en la cultura o las artes.


• Los grupos investigarán sobre la vida y obra de la persona asignada, en inglés, utilizando diferentes fuentes de información.


• Cada grupo elaborará una semblanza en inglés sobre la persona asignada, destacando sus logros y contribuciones a la cultura y las artes.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus semblanzas en inglés al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas sobre las personas