Estilos de vida activos y saludables

Karina Ramos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de llevar una vida activa y saludable a través de propuestas lúdicas y expresivas.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por un estilo de vida activo y saludable.

  • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de actividades que consideren saludables y activas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar un caso problemático relacionado con los alumnos y su estilo de vida (por ejemplo, "Los alumnos no realizan suficiente ejercicio físico y pasan mucho tiempo frente a las pantallas").

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar soluciones a ese problema.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas lúdicas o expresivas para fomentar una vida activa y saludable.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de disfrutar y practicar actividades saludables de forma cotidiana.


Sesión 2: Aplicación de propuestas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar las propuestas lúdicas o expresivas para fomentar una vida activa y saludable.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las propuestas presentadas en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían llevar a cabo esas propuestas en el contexto escolar.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles