Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de aproximadamente 14 años de edad)
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.
  Desarrollo:


• Explicación del contexto histórico en el que se desarrollaron las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.
  Cierre:


• Realización de un esquema colectivo sobre los aspectos principales del tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: elaboración de un mapa mental individual sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los mapas mentales elaborados por los alumnos.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y profundizar en la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Elaboración de un esquema en grupos sobre esta relación.
  Cierre:


• Presentación de los esquemas elaborados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre los puntos en común y las diferencias entre los esquemas.

Sesión 3:
Inicio:

• Introducción al enfoque interdisciplinario del desarrollo de la clase.


• Presentación del problema a ate