Valoración de la biodiversidad y su relación con el turismo y comercio en México

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Valoración de la biodiversidad y su relación con el turismo y comercio en México

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables

Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar la biodiversidad en el territorio.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que se relaciona con su entorno local.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el siguiente problema: "Imagina que eres un turista interesado en conocer la biodiversidad de México. ¿Qué lugares visitarías y por qué? ¿Cómo crees que la biodiversidad puede estar relacionada con el turismo y el comercio del país?".
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el problema impreso para que lo analicen y discutan en grupo.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo investigará en internet, libros u otras fuentes de información sobre la biodiversidad de México, su entidad y localidad.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar información sobre los elementos que hacen posible la biodiversidad, como las características del suelo, el tipo de clima, la altitud, la latitud y la continen