El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tangram (45 minutos)

• Presentar una imagen de un tangram y preguntar a los alumnos si conocen este juego.


• Realizar una breve explicación sobre el origen y las reglas básicas del tangram.


• Proporcionar a cada alumno un tangram y permitirles explorar su forma y realizar combinaciones.


• Pedirles que realicen figuras sencillas utilizando las piezas del tangram.


• Al finalizar la sesión, preguntar a los alumnos qué les pareció el tangram y si les gustaría seguir aprendiendo sobre él.

Sesión 2: Explorando formas y figuras con el tangram (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos, animales y plantas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de objetos, animales y plantas.


• Pedirles que trabajen en equipo para reproducir las imágenes utilizando las piezas del tangram.


• Fomentar la observación y el debate entre los alumnos, promoviendo la comparación entre la figura original y la figura creada con el tangram.


• Al finalizar la sesión, realizar una puesta en común para que cada grupo muestre sus creaciones y comenten sobre el proceso de construcción.

Sesión 3: Explorando otras formas de representación (45 minutos)

• Introducir otros materiales como bloques de construcción, papel y lápices.


• Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de objetos, animales y plantas y pedirles que elijan uno para representar.