Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y cumplir las normas establecidas en los reglamentos para tener una convivencia pacífica en la escuela y en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen y su importancia.


• Enfoque inclusivo: Promover la participación de todos los alumnos, valorando y respetando sus aportes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Comparación de documentos: Introducir diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, la Constitución, entre otros.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento para que lo estudien y comparen con otros. Luego, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Enfoque inclusivo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, asignando roles a cada miembro del grupo para asegurar la participación de todos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de documentos: Pedir a los alumnos que elaboren un documento que regule la convivencia en un espacio específico de la escuela, como el patio, la biblioteca, entre otros.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para crear un reglamento que incluya normas, derechos y responsabilidades. Luego, cada grupo expondrá su documento al resto de