"Explorando el eclipse: Autocuidado, recuperación de información científica y pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"
Quimihi Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "Explorando el eclipse: Autocuidado, recuperación de información científica y pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"
Duración de cada sesión: 50 minutos
Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas de solución, de acuerdo a un plan previamente establecido, para satisfacer las necesidades e intereses identificados en relación al fenómeno del eclipse.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación de la clase.
- Introducción al tema del eclipse como fenómeno natural y a la importancia del autocuidado y la recuperación de información científica relacionada.
- Realización de una breve actividad de reflexión sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del eclipse.
- Presentación del problema a abordar: la necesidad de concientizar sobre el autocuidado y recuperar información científica en torno al eclipse.
- Explicación de los tres aspectos a trabajar en la clase: autocuidado, recuperación de información científica y pensamiento estratégico y creativo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de una breve lectura o video informativo sobre el eclipse, haciendo énfasis en medidas de autocuidado.
- Realización de una actividad grupal de discusión, donde los alumnos compartan medidas de autocuidado que hayan identificado en la lectura/video.
- División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de la tarea de investigación: cada grupo deberá buscar información científica sobre el eclipse y elaborar un resumen.
- Explicación de los criterios y condiciones establecidas para la elaboración del resumen.
- Tiempo para que los grupos realicen la investigació