Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género en las familias y la escuela.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo:

PDA: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la violencia de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y motivación de los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entienden por violencia de género? ¿Han presenciado este tipo de violencia en la escuela o en sus familias?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia de género en la escuela y la familia a través de casos reales.


• Formación de grupos de trabajo para investigar más sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Por qué se produce la violencia de género? ¿Cómo afecta a las personas involucradas?

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un video o testimonio sobre los efectos de la violencia de género en las personas.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las posturas individuales en relación a la violencia de género.


• Análisis de situaciones reales que demuestren la importancia de la comunicación