La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La exacción de la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La exacción de la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Problemática a atender: Resaltar la población indígena en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Presentación oral sobre la importancia de visibilizar la población indígena en México.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la exacción de la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué es importante resaltar la población indígena en México?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la exacción de la población indígena en el Virreinato de la Nueva España, fomentando la comprensión de lectura y la reflexión crítica.


• Realización de preguntas de comprensión para asegurar el entendimiento del tema.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de exacción a la población indígena en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación