Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Explorar sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje, que se crea a partir de objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes, sonidos y movimientos corporales diversos y pedir a los alumnos que los relacionen con emociones y características de personajes.


• Creación de personajes: En grupos, los alumnos deberán seleccionar objetos cotidianos y crear personajes a partir de ellos, asignándoles características específicas de voz, sonidos y movimientos.

Sesión 2:

• Exploración de sonidos: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos cotidianos para que experimenten con ellos y descubran diferentes sonidos que pueden producir.


• Registro de sonidos: Cada alumno deberá registrar los diferentes sonidos que puede generar su personaje utilizando los objetos cotidianos.


• Reflexión y análisis: En grupo, comentar las características de los sonidos explorados y cómo podrían relacionarse con la voz y los rasgos de los personajes creados.

Sesión 3:

• Incorporación de elementos visuales: Pedir a los alumnos que seleccionen ob