Fortalecimiento de los principios y valores de la cultura democrática en la comunidad

Baez Ramirez Luis Angel BARL880203HPLZMS05
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Fortalecimiento de los principios y valores de la cultura democrática en la comunidad


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de un proyecto de vida, metas y objetivos claros y altas expectativas sobre sí mismos.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué entendemos por democracia?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos y características de la democracia.

  • Visionado de un video corto explicativo sobre el Estado de derecho democrático.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea de investigación: Investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos en la comunidad.

  • Cada equipo deberá buscar ejemplos reales y recopilar información sobre las violaciones y sus consecuencias.

  • Fomentar la participación y la inclusión de todos los estudiantes en la actividad.


Cierre:



  • Cada equipo presentará los resultados de su investigación ante el grupo.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las violaciones de los derechos humanos y la importancia de fortalecer los principios y valores democráticos en la comunidad