Procesos técnicos y la problemática de la chatarra electrónica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y la problemática de la chatarra electrónica

Objetivo de la clase: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento sobre los diferentes sistemas técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


2. Actividad práctica de diseño y construcción de un prototipo utilizando materiales reciclados, que permita reflexionar sobre la problemática de la chatarra electrónica.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la chatarra electrónica.

Inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán y compartirán una experiencia relacionada con la tecnología.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los sistemas técnicos? ¿Cómo crees que están relacionados con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de sistemas técnicos y sus diferentes tipos: artesanales, industriales y automatizados.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán ejemplos de sistemas técnicos en su entorno cercano.


• Plenaria: Socialización de los resultados de la actividad en grupos y reflexión sobre las características y procesos de los diferentes sistemas