Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

DARIEL RUIZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

  • Generar un espacio de reflexión acerca de las necesidades básicas y su importancia en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Proyectar una imagen relacionada con las necesidades básicas y pedir a los alumnos que la observen y compartan qué ven y qué les sugiere.

  • Fomentar una breve discusión sobre la importancia de cubrir las necesidades básicas para vivir una vida saludable y digna.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una lista de necesidades básicas, como alimentación, salud y vivienda, entre otras, y pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos cuáles consideran que son las más importantes y por qué.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo para compartir las respuestas y generar una discusión sobre la importancia de todas las necesidades básicas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan una reflexión breve sobre la importancia de cubrir las necesidades básicas y cómo se relaciona con el ejercicio de los derechos humanos.

  • Resumir los puntos principales de la discusión y destacar la importancia de que todas las personas tengan acceso a sus necesidades básicas, sin importar su origen o condición.


Sesión 2: Investigación sobre las necesidades básicas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar de manera interdisciplinar sobre las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el uso de dif