Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos no identifican los tipos de ángulos que se forman al intersecar dos rectas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de rectas y ángulos.


• Presentación del problema: los alumnos no identifican los tipos de ángulos que se forman al intersecar dos rectas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de rectas y ángulos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de rectas y ángulos.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan identificar y clasificar ángulos.


• Uso de recursos visuales como reglas y compases para ayudar a los alumnos a visualizar los ángulos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de ángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de los ejemplos de ángulos encontrados en la vida cotidiana.


• Discusión en grupos sobre los diferentes tipos de ángulos identificados.

Desarrollo:

• Profundización en los diferentes tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto y llano).


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan identificar y clasificar correctamente los ángulos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Pla