Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Padres y jóvenes con falta de madurez, compromiso, responsabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la problemática transversal.


• Repaso de conceptos previos sobre el imperio español y las colonias ultramarinas.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país está relacionada con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación autónoma de los equipos sobre los antecedentes históricos y factores políticos, económicos y sociales que llevaron a la independencia de México.


• Recopilación de información en diferentes fuentes: libros, internet, documentos históricos, etc.


• Discusión en equipos sobre las causas y consecuencias de la independencia.

Cierre:

• Presentación de los equipos sobre los resultados de su investigación.


• Reflexión grupal sobre las relaciones entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de conceptos y reflexiones de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes relacionadas con l