Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Problemática a atender: Padres y jóvenes con falta de madurez, compromiso, responsabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de gesta de resistencia y movimiento independentista.
  Desarrollo:


• Distribución de textos informativos sobre la revolución de Independencia de 1810.


• Lectura individual de los textos y búsqueda de información relevante.


• Formación de grupos heterogéneos de trabajo para discutir y compartir la información recopilada.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Registro de ideas principales en el pizarrón.


• Reflexión sobre las implicaciones de la revolución de Independencia en la historia de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español?
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.
  Cierre:


• Socialización de los hallazgos de