La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes paisajes y ecosistemas locales y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos. Pedir que compartan experiencias relacionadas con el aprovechamiento y protección de esos ecosistemas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del desconocimiento de la biodiversidad local en su comunidad y su importancia para el medio ambiente y la vida de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de este desconocimiento.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un ecosistema local a cada grupo.


• Actividad de investigación en el aula: Los grupos investigarán sobre las especies de plantas, animales y microorganismos que habitan en sus ecosistemas asignados, así como las prácticas de aprovechamiento y protección utilizadas por los pueblos originarios de la zona.


• Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Los alumnos deberán recopilar la información en un documento compartido en línea.

Fase de cierre (10 minuto