Introducción al álgebra

Irving Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Actividad de motivación: Realizar una breve encuesta a los estudiantes sobre su conocimiento y percepción del álgebra.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de situaciones cotidianas donde se utilice el lenguaje común y el lenguaje algebraico.

  • Lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se podrían representar estas situaciones en términos algebraicos.

  • Discusión en grupo grande y elaboración de una lista de ejemplos representativos.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de poder interpretar y plantear situaciones en términos algebraicos.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos reales donde el álgebra sea fundamental.


Sesión 2: Aplicaciones del álgebra en problemas reales
Objetivo: Identificar y resolver problemas de la vida real donde sea necesario utilizar el lenguaje algebraico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Presentación de casos reales seleccionados por los estudiantes donde se utilice el álgebra.


Fase de desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos utilizando el lenguaje algebraico.

  • Uso de la tecnología: Los estudiantes utilizarán calculadoras y programas de álgebra para apoyar sus cálculos.


Fase de cierre