Introducción al álgebra
Irving Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Actividad de motivación: Realizar una breve encuesta a los estudiantes sobre su conocimiento y percepción del álgebra.
Fase de desarrollo:
- Presentación de situaciones cotidianas donde se utilice el lenguaje común y el lenguaje algebraico.
- Lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se podrían representar estas situaciones en términos algebraicos.
- Discusión en grupo grande y elaboración de una lista de ejemplos representativos.
Fase de cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de poder interpretar y plantear situaciones en términos algebraicos.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos reales donde el álgebra sea fundamental.
Sesión 2: Aplicaciones del álgebra en problemas reales
Objetivo: Identificar y resolver problemas de la vida real donde sea necesario utilizar el lenguaje algebraico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.
- Presentación de casos reales seleccionados por los estudiantes donde se utilice el álgebra.
Fase de desarrollo:
- Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos utilizando el lenguaje algebraico.
- Uso de la tecnología: Los estudiantes utilizarán calculadoras y programas de álgebra para apoyar sus cálculos.
Fase de cierre