Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Falta de equipo de computo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos escribirán una pequeña narración autobiográfica de un suceso importante en sus vidas, utilizando la primera persona del singular.


• Reflexión en grupo sobre las razones de utilizar la primera persona del singular en los textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus narraciones autobiográficas en grupos pequeños y comentarán las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad de experiencias y perspectivas en los textos autobiográficos.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología de Proyecto Comunitario.


• Explicación de la importancia de trabajar juntos para superar los problemas, como la falta de equipo de computo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la falta de equipo de computo, considerando la inclusión y la igualdad de género.


• Elección de una solución y planificación de acciones concretas para implementarla.

Sesión 4:

• Implementación de las acciones planificadas