Principios y valores de la cultura democrática

isabel vazquez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Asignatura: Formación cívica y ética


Nivel educativo: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Problema: Comprensión lectora


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué entendemos por principios y valores de la cultura democrática?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los principios y valores democráticos.

  • Explicación de la importancia de la comprensión lectora en el desarrollo de los principios y valores democráticos.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto corto que aborde los principios y valores democráticos.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.

  • Trabajo en parejas para resolver las preguntas y discutir las respuestas.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas y debate sobre las diferentes interpretaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la promoción de los principios y valores democráticos.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un artículo de opinión relacionado con los principios y valores democráticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Presentación del artículo seleccionado por cada alumno.

  • Análisis del contenido del artículo y reflexión sobre los principios y valores democráticos presentes en él.


Desarrollo:



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