Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de los platillos típicos mexicanos y gastronomía de México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas se pueden encontrar en la comunidad y en México.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y discutir sobre ellas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural mexicano (pintura, música, danza, gastronomía, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre esa manifestación artística, su origen, características y su importancia en la comunidad y en México.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior