Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atención a alumnos de educación especial con bajo nivel de comprensión.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Breve explicación de la importancia y utilidad de estas operaciones en la vida cotidiana.

Actividad indagatoria (20 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con sumas y restas de números decimales o fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar la situación y plantear posibles estrategias de solución.


• El maestro guiará la discusión y brindará apoyo a los alumnos de educación especial, adaptando la tarea según sus necesidades.

Puesta en común y reflexión (15 minutos):

• Los grupos expondrán sus estrategias y soluciones.


• Se promoverá la reflexión sobre las diferentes formas de resolver el problema y la importancia de las operaciones inversas en este proceso.


• El maestro fomentará la participación de todos los alumnos, adaptando la dinámica según las necesidades de los alumnos de educación especial.

Sesión 2 (45 minutos)

Repaso y ampliación (15 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Se presentarán situaciones problemáticas adicionales que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominad