Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El desconocimiento de los textos expositivos.


• Presentación de diferentes textos expositivos que planteen problemáticas y soluciones.


• Análisis y discusión en grupo sobre la estructura y características de estos textos.

Sesión 2:

• Descripción y contraste de diferentes textos expositivos.


• Actividad en parejas: Cada pareja seleccionará dos textos expositivos y los comparará y contrastará, identificando las similitudes y diferencias en la forma de presentar los problemas y las soluciones.


• Puesta en común de las comparaciones y contrastes realizados por las parejas.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los textos expositivos que plantean causa-consecuencia.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que siguen esta estructura.


• Actividad en grupo: Los alumnos deben identificar las causas y consecuencias presentes en los textos y discutir su importancia en la comprensión del problema y la solución.

Sesión 4:

• Introducción al tema de los textos expositivos que presentan enumeración.


• Presentación de ejemplos de textos que utilizan este recurso.


• Actividad individual: Los alumnos deben crear una lista enumerando varios problemas y sus posibles soluciones.


• Puesta en común de las listas creadas por los alumnos y discusión sobre la utilidad de la enumeración en la presentación de los textos.

Sesión 5:

• Co