Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

natalia nuñez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comunidad rural y la lengua materna de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Qué saben sobre el cambio climático?" y "¿Cuáles creen que son las causas y consecuencias del cambio climático?".

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las preguntas planteadas. Luego, presentar conceptos básicos sobre cambio climático, actividad humana y gases de efecto invernadero. Proporcionar ejemplos concretos y relevantes para la comunidad rural.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que formulen hipótesis sobre la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura en el planeta. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender este fenómeno.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar las hipótesis formuladas en la sesión anterior. Presentar nuevos conceptos sobre calor, radiación y temperatura. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes fuentes de calor y observen los cambios de temperatura.

  • Desarrollo: Facilitar la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre los procesos que ori