Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Kevin Pazos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Alumnos hiperactivos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:
    a. Presentación del tema: Cultura de paz y su importancia en la sociedad.
    b. Actividad para motivar a los alumnos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda promover una cultura de paz en la escuela y en su comunidad.
    c. Planteamiento del problema: El comportamiento hiperactivo de algunos alumnos puede afectar el ambiente de paz en el aula y en la comunidad.



  2. Desarrollo:
    a. Investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promuevan una cultura de paz. Los alumnos deberán recopilar información sobre las acciones que realizan y cómo impactan en la sociedad.
    b. Organización de una mesa redonda donde cada grupo presente su investigación y compartan las acciones y propuestas que encontraron.
    c. Creación de un proyecto comunitario para promover una cultura de paz en la escuela. Los alumnos deberán identificar situaciones específicas en las que se puedan implementar acciones y proponer estrategias para lograrlo.



  3. Cierre:
    a. Elaboración de un mural o cartel en el que se plasmen las ideas y propuestas del proyecto comunitario.
    b. Presentación del mural o cartel en una jornada de cultura de paz abierta a la comunidad escolar.
    c. Reflexión final sobre la i