Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Identificación de problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Breve explicación de la importancia de analizar y comprender estas problemáticas.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y explicación de su metodología.


• Presentación del problema: Violencia, discriminación y falta de empatía hacia los grupos mencionados.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema para investigar.


• Investigación sobre distintos procesos históricos en los que se evidencie la violencia y discriminación hacia los grupos mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar estas problemáticas y luchar por los derechos de los grupos discriminados o subrepresentados.


• Asignación de deberes: Investigación individual sobre un caso histórico específico relacionado con la problemática.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapi