Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Conocer y aplicar estrategias de comprensión y producción de textos expositivos que incluyan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de las características de la descripción, la comparación y el contraste de información.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos expositivos" y explicar los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés para los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre su tema y busquen ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos mencionados.

Sesión 2:

• Pedir a los grupos que compartan los ejemplos de textos expositivos que encontraron.


• En una lluvia de ideas, discutir las características de los textos expositivos presentados.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos a trabajar.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos en los textos presentados.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de comparación-contraste utilizando textos