Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Grado: 2° de primaria.

Objetivo (PDA): Los estudiantes escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no cuentan con los conocimientos de la lectoescritura, lo cual presenta una barrera para el aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de aprender a escribir sus nombres y apellidos.


• Dinámica de identidad: Pedir a los estudiantes que compartan el significado de sus nombres y apellidos, así como el motivo por el cual fueron elegidos.


• Actividades de reconocimiento: Realizar ejercicios de reconocimiento de nombres propios a través de tarjetas con los nombres de los estudiantes y otras personas del entorno escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre los apellidos: Dialogar con los estudiantes sobre el origen de los apellidos y su importancia para indicar la pertenencia a una familia.


• Actividades de escritura: Pedir a los estudiantes que practiquen escribiendo sus apellidos y los de sus familiares, utilizando diferentes materiales como lápices, crayones, plastilina, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Identificación de roles: Hacer una lista de los roles que desempeñan las personas del entorno escolar, como maestros, alumnos, conserjes, etc.


• Actividades de escritura de nombres por roles: Pedir a los estudiantes que escriban los nombres de los diferentes roles del entorno