Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Elaborar, de forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios y escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Algunos niños presentan dificultades en lecto-escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Analizar y comprender la importancia y características de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana (pueden ser imágenes o ejemplos reales).


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué información transmiten los avisos y carteles, y cómo influyen en las decisiones de las personas.


3. En grupos pequeños, seleccionar un aviso o cartel y analizar su estructura (título, imagen, mensaje, etc.).


4. Socializar las conclusiones de cada grupo y hacer una lista en común de las características encontradas.

Sesión 2:
Objetivo: Planificar y diseñar un aviso publicitario, letrero o cartel con un propósito comunicativo establecido.

Actividades:

1. Revisar las características de los avisos y carteles analizadas en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones o necesidades de la comunidad (ejemplo: promover una campaña de reciclaje, informar sobre una actividad escolar, etc.).


3. En grupos pequeños, elegir una de las si