Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Trazo e identificación de números 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad de observación y clasificación de objetos según su cantidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre cómo representar esas cantidades.

Sesión 2:

• Introducción de los símbolos numéricos del 1 al 5.


• Juego de asociación entre el número y su cantidad correspondiente.


• Actividad de representación de cantidades mediante dibujos y símbolos numéricos del 1 al 5.


• Interpretación y comparación de los registros de sus pares.

Sesión 3:

• Introducción de los símbolos numéricos del 6 al 10.


• Juego de asociación entre el número y su cantidad correspondiente.


• Actividad de representación de cantidades mediante dibujos y símbolos numéricos del 6 al 10.


• Interpretación y comparación de los registros de sus pares.

Sesión 4:

• Realización de actividades lúdicas que involucren la identificación y trazo de los números del 1 al 10.


• Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Actividades de trazo y escritura de los números del 1 al 10.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura de los n