Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Arleth Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo:
Conocer cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la vida humana.

  • Plantear el problema: "¿Cuáles son las dificultades para identificar la importancia de la fauna en la vida humana?"

  • Motivar a los alumnos a reflexionar y buscar soluciones.



  1. Investigación (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, revistas y computadoras para que investiguen sobre las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, así como sobre la fauna presente en ella.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable.



  1. Presentación y discusión (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones sobre las dificultades para identificar la importancia de la fauna en la vida humana.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión interdisciplinar.



  1. Conclusiones y acción (5 minutos)



  • Sintetizar las conclusiones obtenidas en la discusión.

  • Destacar la importancia de la colaboración, responsabilidad y respeto en el cuidado de los ecosistemas.

  • Plantear acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo