La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Uso de lenguaje soez.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi lengua, mi identidad.

Objetivo específico: Reconocer la diversidad de lenguas en la comunidad y su importancia como parte de la identidad cultural.

Actividad 1: Presentación del tema y la importancia de la diversidad lingüística.

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes lenguas.

Actividad 2: Investigación de lenguas en la comunidad.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua hablada en la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada: origen, características, número de hablantes, etc.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

• Realizar una discusión en grupo sobre los beneficios de la diversidad lingüística.


• Promover la valoración y respeto hacia las diferentes lenguas de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Título: Variantes lingüísticas en la comunicación familiar.

Objetivo específico: Analizar alg