Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

carlos alberto agredano
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: LA POBLACIÓN NO CONOCE LAS CULTURAS ANTIGUAS NI ACTUALES DEL MUNDO


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "La población no conoce las culturas antiguas ni actuales del mundo". Discutir sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.

  2. Introducir el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto.

  3. Presentar a los alumnos el contexto histórico de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del uso y gestión del agua en estas civilizaciones.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las civilizaciones para que investiguen sobre su uso y gestión del agua.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad:



  1. Los grupos presentan sus investigaciones sobre el uso y gestión del agua en las civilizaciones asignadas.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes civilizaciones en cuanto a su uso y gestión del agua.

  3. Promover la reflexión sobre el impacto del uso del agua en el desarrollo de estas civilizaciones.


Sesión 3 (45 minutos)


Actividad:



  1. Introducir la interdisciplinariedad en la planeación.

  2. Relacionar el tema de las culturas antiguas con otras asignaturas como geografía, literatura, arte, entre otras.