Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Celeste Soler
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Conociendo los animales y los planetas (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes animales y planetas, comprendiendo la importancia de su conservación y cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales y los planetas, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos.

    • Mostrar imágenes representativas de diferentes animales y planetas, permitiendo a los alumnos observar y comentar sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo imágenes de diferentes animales y planetas.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen las imágenes según si son animales o planetas.

    • Invitar a cada grupo a compartir sus clasificaciones y explicar sus elecciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y los seres vivos que la habitan.

    • Plantear a los alumnos el problema: ¿qué podemos hacer para cuidar y conservar los animales y los planetas?




Sesión 2: Cuidado y conservación de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán acciones que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza, valorando la importancia de sus elementos para la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior: ¿qué podemos hacer para cuidar y conservar los animales y los planetas?

    • Pedir a los alumnos que compartan ideas y sugerencias para resolver el problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entregar a cada gru