Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Disolución familiar, apatía por parte de padres y alumnos ante la problemática escolar

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos

Fase de inicio:

• Presentación del tema y de la problemática familiar y de apatía escolar


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la energía? ¿Cuáles son las principales fuentes de energía en los procesos técnicos? ¿Por qué es importante utilizar la energía de manera óptima?

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos


• Actividad de investigación en grupos sobre las fuentes de energía utilizadas en diferentes procesos técnicos y su impacto en el entorno


• Discusión en grupos sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociadas al uso de diferentes fuentes de energía


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima


• Planteamiento de compromisos personales para utilizar la energía de forma responsable y prevenir riesgos


• Evaluación de la sesión a través de una rúbrica de participación y trabajo en grupo

Sesión