Aceptando nuestras diferencias: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la clase: Aceptando nuestras diferencias: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo principal: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existen falta de aceptación en las diversas formas de ser y pensar entre los compañeros del aula.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Aceptando nuestras diferencias: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan sus nombres, intereses y algo que los hace únicos.


• Breve reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Identificando nuestras formas de ser (50 minutos)

• Presentación de una lista de diferentes características, como introvertido, extrovertido, creativo, organizado, entre otros.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una característica.


• Los grupos deberán investigar y discutir sobre esa forma de ser, compartiendo ejemplos y experiencias.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser presentes en el aula.

Sesión 2: Reflexionando sobre nuestras formas de pensar (50 minutos)

• Presentac