Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Mala alimentación entre el alumnado (desnutrición)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en diferentes contextos.


• Realizar una breve introducción sobre el problema de la mala alimentación en el alumnado y su relación con la desnutrición.


• Presentar los objetivos de la clase y cómo se relacionan con el problema planteado.

Desarrollo:

• Explicar conceptos clave como lenguaje técnico, consenso y formas de representación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y analicen diferentes formas de comunicación técnica (dibujos técnicos, manuales de instrucciones, diagramas, entre otros) relacionados con la alimentación saludable.


• Fomentar el trabajo en equipo para que los estudiantes propongan formas de representación de ideas relacionadas con el problema de la desnutrición.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de representación de ideas y discutir las diferentes posibilidades.


• Reflexionar sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo puede contribuir a la comunicación efectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y compartir los avances realizados por cada grupo.


• Recordar los conceptos clave y la importa