La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Planteamiento del problema: Información de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Discusión en grupo sobre el problema planteado.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los equipos de trabajo y sus avances en la investigación.


• Debate sobre la información encontrada.


• Análisis crítico de las fuentes consultadas.


• Reflexión sobre los diferentes puntos de vista en torno al descubrimiento de América.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los equipos de trabajo acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Retroalimentación entre los equipos y el profesor.


• Conclusiones y síntesis de la información presentada.


• Reflexión sobre los impactos del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un ensayo reflexionando sobre los aprendizajes adquiridos en torno a la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, y su relación con la conformación de l