Introducción a la medición del tiempo

Luis Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición del tiempo
Objetivo: Comprender y utilizar los términos de la comunidad para describir y registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos de tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la medición del tiempo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y para qué se utiliza.

    • Mostrar imágenes de diferentes relojes y explicar cómo se utilizan para medir el tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes actividades (ejemplo: dormir, comer, ir al colegio, jugar, etc.).

    • Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas según el periodo de tiempo en el que ocurren (día, semana, mes o año).

    • Cada grupo debe justificar su decisión y utilizar los términos de su comunidad para describir cada periodo de tiempo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a algunos grupos que compartan sus decisiones y justificaciones.

    • Resumir los conceptos aprendidos y enfatizar la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y registrar hechos y fenómenos naturales y sociales en un calendario durante una semana.




Sesión 2:
Tema: Registros cronológicos en calendarios
Objetivo: Utilizar un calendario para registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos de tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a algunos alumnos que compartan los hechos y fenómenos que registraron en su cal