Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conciencia y valoración del patrimonio cultural de la comunidad por parte de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El docente dará una introducción sobre la importancia del patrimonio cultural en la formación de la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia. Se mencionarán ejemplos de manifestaciones artísticas que representan el patrimonio de la comunidad y de México.

  
  



• Actividad motivadora: Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y se llevará a cabo una breve reflexión grupal sobre lo que evocan estas imágenes en los alumnos.

  
  



• Planteamiento del problema: El docente planteará el problema de la falta de conciencia y valoración del patrimonio cultural de la comunidad por parte de los alumnos, generando una discusión sobre las posibles causas y consecuencias.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural local o mexicano. Deberán recopilar información sobre su origen, características, significado y relevancia para la comunidad.

  
  



• Creación artística: Cada grupo seleccionará una manifestación artística y creará u