Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Proyecto comunitario: Creando un libro de poemas

Objetivo (PDA): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario: Crear un libro de poemas en colaboración con la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer la función y características de la rima.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes poemas y resaltar las palabras que riman.


• Discusión en grupo sobre las características de la rima: sonoridad, ritmo y musicalidad.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes tipos de rima y buscar ejemplos de poemas.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión de la tarea: Compartir ejemplos de poemas y analizar la rima presente en ellos.


• Presentación de diferentes tipos de rima: consonante, asonante y libre.


• Actividad en grupos: Crear una lista con ejemplos de palabras que riman, utilizando diferentes tipos de rima.


• Discusión en grupo sobre las semejanzas gráficas entre las palabras que riman.


• Tarea para la próxima sesión: Escribir un poema corto utilizando la rima aprendida.

Sesión 3 (Creación):

• Revisión de la tarea: Compartir los poemas cortos creados por los alumnos.


• Actividad creativa: En grupos, los alumnos crearán una composición poética más extensa, utilizando la rima y las características aprendidas.


• Trabajo en equipo: Cada grupo se encargará de una sección del libro de poemas comunitario.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes instrumento