Factores que inciden en los procesos técnicos
LUIS ANTONIO MIRAMONTES
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y escritura para la apropiación de las culturas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de satisfacción de necesidades.
- Plantear el problema: El alumno no comprende la importancia de la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.
- Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la satisfacción de necesidades en el desarrollo técnico.
- Realizar actividades de comprensión de lectura y análisis de información.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
- Pedir a los alumnos que escriban una conclusión personal sobre la importancia de la satisfacción de necesidades en la creación e innovación técnica.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de procesos técnicos que han sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Plantear preguntas provocadoras para motivar la reflexión.
Desarrollo:
- Realizar una ac