Introducción al tema y sensibilización
Diana Mariel
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: Protegiendo nuestros derechos: el derecho a la integridad física y mental
Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer nuestros derechos, así como las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Actividad de sensibilización: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias sobre el tema, y reflexionen sobre la importancia de proteger nuestros derechos.
- Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la integridad física y mental, y cómo puede verse afectada por diferentes formas de maltrato, abuso o explotación, especialmente de tipo sexual o laboral.
- Presentación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.
Sesión 2: El derecho a la protección de la integridad física y mental (45 minutos)
- Investigación en grupo: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el contenido del derecho a la protección de la integridad física y mental y las diferentes formas de maltrato, abuso y explotación.
- Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión colectiva sobre el tema.
Sesión 3: Leyes que promueven el respeto a los derechos (45 minutos)
- Investigación individual: Los estudiantes investigan sobre las leyes que promueven el respeto a