Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUIS ANTONIO MIRAMONTES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no reconocen las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en los servicios turísticos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve discusión sobre los servicios turísticos y su importancia en la sociedad.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en los servicios turísticos?


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en los servicios turísticos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles funciones de estas herramientas en los servicios turísticos.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un servicio turístico específico (por ejemplo, hotel, restaurante, agencia de viajes).

  • Pedir a los equipos que investiguen y elaboren una lista de las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su servicio turístico asignado.


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