Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la resolución de problemas: se evaluará la capacidad del alumno para utilizar estrategias diversas en la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas. Se evaluará la comprensión del problema, la aplicación de los conceptos matemáticos, la organización del razonamiento y la presentación adecuada.

   
   



2. Lista de cotejo de participación en el trabajo en equipo: se evaluará la capacidad del alumno para participar activamente en las actividades de indagación, colaborar con sus compañeros, expresar sus ideas y respetar las opiniones de los demás.

   
   

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos cómo podrían determinar su perímetro y área.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un conjunto de figuras compuestas.


• Los equipos deben analizar las figuras y determinar su perímetro y área utilizando las diferentes estrategias que conocen.


• Los equipos deben registrar sus hallazgos y presentarlos al grupo.

Cierre:

• Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.


• Resaltar la importancia d