Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Representación de problemáticas detectadas en la comunidad a través de diferentes expresiones artísticas.

Objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre el valor de la expresión artística para abordar problemáticas sociales.


• Discusión en grupo sobre las problemáticas detectadas en la comunidad relacionadas con la igualdad de género y el respeto.


• Elección de la forma artística de expresión (historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencia dancística, canción popular).


• Asignación de tareas y organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la selección de la problemática y la forma artística de expresión.


• Investigación y recopilación de información sobre la problemática elegida.


• Fomento del pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas sobre la problemática y su impacto en la comunidad.


• Búsqueda de ejemplos de otras expresiones artísticas que aborden problemáticas similares.

Sesión 3:

• Creación de borradores de las expresiones artísticas elegidas.


• Asesoramiento y apoyo a los alumnos para el desarrollo de sus ideas.


• Fomento del trabajo colaborativo y la comunicación efectiva entre los miem