Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Introducir el tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema.


• Plantear el problema: los adolescentes del segundo grado de la telesecundaria JRH presentan dificultades para expresar sentimientos y emociones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Duración: 50 minutos

  
  



• Actividad 1: Presentación de la diversidad lingüística en la comunidad.

  
  
  
  
  • Invitar a un representante de una comunidad indígena local para realizar una charla sobre la importancia de su lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  • Realizar una actividad de comparación entre la lengua indígena y el español.
  
  
  
  



• Actividad 2: Lectura y análisis de textos narrativos.

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de identidad y sentido de pertenencia.
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre el texto, resaltando las ideas principales y la forma en que el autor utiliza el lenguaje para transmitir emociones.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 50 minutos


• Actividad 1: Análisis de variantes del español.
  
  
  • Presentar diferentes variantes del español, como el español de España, el español de América Latina y el español de diversas regiones de México.
  
  
  • Realizar ejercicios de comparación entre las variantes, identificando