Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Influencia de estereotipos en los jóvenes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas y promoverlas.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y sus características.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre una lengua en particular, incluyendo su origen, historia y situación actual.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar y promover las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y fortalecer las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para re