Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos y sonidos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias significativas y recursos que pueden ser utilizados para representarlas.


• Lectura en voz alta de un texto corto que narre una experiencia significativa.


• Discusión sobre los recursos textuales utilizados en el texto.


• Actividad: Los alumnos crearán un pequeño texto narrando una experiencia significativa personal, utilizando los recursos textuales que deseen.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos visuales y corporales que pueden ser utilizados para representar hechos significativos.


• Ejemplos prácticos de cómo se pueden utilizar estos recursos en la representación de una experiencia.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación teatral de su experiencia significativa utilizando recursos visuales y corporales.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Introducción a los recursos sonoros y su importancia en la representación de hechos significativos.


• Ejemplos de sonidos que pueden ser utilizados pa